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核心素养视域下初中地理情境教学初探

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摘要摘要：核心素养是指学生应具备的知识，可以有效满足个人终生发展和社会发展需要的相关知识和技能。情境教学意味着教师可以在教学中有针对性地为学生创建可视化的情境，并有效激发学生兴趣的一种教学手段。目前，在核心素养视域影响下，如何在地理课堂教学中创设一种生活化的情境，已经逐渐成为每位教师必须面临的问题，本文从创设地理课堂教学情境的素材来源角度入手，主要从核心素养视域下初中地理情境的教学策略进行深入分析，以供参考。

DOI pd5gnnlgj7/5092023

作者陈小明

机构地区南通实验学校江苏南通

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词核心素养初中地理情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）