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高中英语实施分层教学的基础与实践

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摘要《九年义务教育全日制高级中学英语教学大纲》(以下简称《大纲》)规定，“在学习中，发展学生的智力，培养创新精神和实践能力，形成有效的学习策略，为他们的可持续发展奠定基础。”传统的班级授课制采用“一刀切，齐步走”的方法进行教学，忽视了学生的个体差异，不利于学生的多样化发展。因此，教师要勇于进行教学改革，分层教学就是一种积极的教学尝试。

DOI 3ojzy0kz45/194694

作者丘爱霞

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学文科》 2004年7期

关键词高中英语分层教学班级授课制实验目标素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）