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《小学教学研究》
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2017年11期
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优化直观引领提增思维活力
优化直观引领提增思维活力
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摘要
几何直观是借助图形、符号等方式把复杂的数量关系变得简明、形象、具体,促进认知的感性积累,加速认知表象的储备,进而诱发思维的深入,有助于错综复杂关系的解剖。巧妙地利用线段图、矩形图等几何直观图例,能够帮助学生进一步理解、明晰数量之间的联系,促进知识的提炼,促进数学思维的发展,从而使学生的数学学习充满活力,洋溢着个性的色彩。
DOI
lj1kx855dv/1954568
作者
瞿德军
机构地区
不详
出处
《小学教学研究》
2017年11期
关键词
几何直观
数量关系
知识提炼
思维活力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学研究
2017年11期
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