摘要
如今,课改之风席卷小学教育界。课本薄了,生活图片多了,是不是就意味着生活已经走进了小学数学课堂?一次实习期间,我不经意间翻开小学五年级一学生的课本,其中有一栏“问题口袋”为空白,未填写任何内容。我问道:“你在上课的时候难道没有任何问题或想法吗?”学生很坦然地回答:“想法是有,但不会提问,再说了,老师也不会给我们太久的时间,他早早地就把问题告诉我们了,反正以后生活也用不上,写不写就无所谓了。”学生不经意的一番话,让我一下子愣住了,我一直以为课改后的数学课本够生活化,但因为生活化课堂落实的不到位以及传统观念的干扰,导致现在农村小学数学课堂仍旧是呆板模式。
出版日期
2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
