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重整思路,读写结合——小学语文习作教学策略谈

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摘要小学阶段是帮助小学生培养良好学习习惯的重要阶段。在学生的小学阶段,小学语文教育应该培养学生表达自己丰富的情感,培养学生理解和运用文字的能力,帮助小学生整理出合适的作文写作思路,将读和写有效地结合在一起,快捷有效地提高小学生的写作水平。教师应该着重解决小学生在小学作文学习过程中所遇到的重点和难点,通过多读多练的方式优化小学生的语文写作能力。让小学生通过读写结合积累语文知识,以此来提高语文写作水平。

DOI pj0kgwkv4y/1967175

作者姚迦

机构地区不详

出处《小学生作文辅导：语文园地》 2018年7期

关键词读写结合小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）