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灌南特校高年级聋生名著阅读实践的调查研究

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摘要文学名著是人类精神宝库中最灿烂的组成部分。灌南特校高年级聋生据此进行了名著阅读的实践,不仅扩大了学生的阅读范围,培养了学生的阅读习惯,还锻炼了学生的思维方式,提高了学生的综合素质。研究灌南特校名聋生著阅读实践的有效性和可行性,从而真正使聋生语文“名著阅读”教学落到实处。

DOI pj0kg7mx4y/1968099

作者汪勤勉

机构地区不详

出处《中国校外教育：中旬》 2018年12期

关键词高年级聋生名著阅读调查研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国校外教育：中旬

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