首页 > 《数理化解题研究》 > 2018年33期 > 基于积极心理学的化学课堂质疑的研究

基于积极心理学的化学课堂质疑的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要让学生以积极的心态在知识的迷宫中探究是时代教育不可缺失的组成部分.那么,作为一名高中化学教师又该如何去在课堂上创设积极引导学生探究的问题情境呢?本文就是基于积极心理学的化学课堂质疑的研究,旨在搭建适宜于在新的课程标准下的高中阶段的高效教学的交流平台.

DOI 7dm1vkzydn/1969554

作者吴境柳;沈理明

机构地区不详

出处《数理化解题研究》 2018年33期

关键词积极心理学质疑情境化学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）