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研学后教理念下小学音乐乐器进课堂的研究

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摘要研学后教理念是一种新型的教学理念,它强调先研学再后教,教师先制定研学案引导学生学习,再根据学生的学习情况进行教学。这种教学方法能够有效提高学生的学习能力和思考能力,从而提高课堂教学效果。

DOI zdlgx06z4l/1973888

作者曹铭

机构地区不详

出处《小学时代》 2018年25期

关键词研学后教小学音乐乐器学习兴趣音乐素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学时代

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