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研学后教理念下小学音乐乐器进课堂的研究
研学后教理念下小学音乐乐器进课堂的研究
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摘要
研学后教理念是一种新型的教学理念,它强调先研学再后教,教师先制定研学案引导学生学习,再根据学生的学习情况进行教学。这种教学方法能够有效提高学生的学习能力和思考能力,从而提高课堂教学效果。
DOI
zdlgx06z4l/1973888
作者
曹铭
机构地区
不详
出处
《小学时代》
2018年25期
关键词
研学后教
小学音乐
乐器
学习兴趣
音乐素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学时代
2018年25期
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