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小学语文校本课程引入中国传统节日文化的策略

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摘要本文主要以小学语文校本课程引入中国传统节日文化的策略为重点进行阐述,从小学语文校本课程引入中国传统节日文化的现实意义、小学语文校本课程引入中国传统节日文化的策略、注重多方资源的整合这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强小学生综合素养。

DOI 0dp9eopxj2/1977693

作者孙进波

机构地区不详

出处《安徽教育科研》 2019年1期

关键词校本课程节日文化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

安徽教育科研

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