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浅谈小学高年级生活化品德课堂的构建

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摘要随着学生年龄的增长,他们遇到的问题越来越多。在高年级的《品德与社会》教学中,教师应引导学生深入自己的内心世界,直面社会生活中的各种现象,认识自我、认识社会,在生活的海洋中不断前行,勇于解决生活中的困惑与问题,探索做人的真谛。

DOI 54knmww24k/1992457

作者胡庆贵

机构地区不详

出处《小学教学参考》 2019年12期

关键词品德与社会生活化教学构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）