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基于OBE理论的大学英语口语课堂活动设计初探

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摘要基于OBE(OutcomeBasedEducation)教育理念,本文对影响大学英语口语课堂活动设计因素加以研究。首先本文介绍了OBE理论,进而分析了影响课堂学生口语表现的4个方面:信息为主的交际、学生参与课堂的驱动力、教学气氛以及教师角色。基于OBE理论,在每个方面之后都提出了可行的大学英语口语课堂活动设计方案。

DOI pj0z1qq84y/2017099

作者陶雪

机构地区不详

出处《湖北开放职业学院学报》 2019年4期

关键词 OBE理论大学英语口语课堂活动设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）