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初中开展数学“课题学习”的教学研究

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摘要目前,初中数学教学正在贯彻实施素质教育,课题学习作为一种新型的学习方法,正在得到广泛的重视。课题学习的应用,对于传统的数学教学来说,具有革新性意义,课题学习主要强调的是学生在学习过程中的探究性,对于学生数学学习能力的提高有重要的现实意义。本文将简析课题学习的内涵特征,并在此基础上探讨相应的教学策略。

DOI kd2x00v046/2019962

作者郭开柏

机构地区不详

出处《好家长》 2016年7期

关键词初中数学课题学习内涵特征策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）