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《中华少年》
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2017年30期
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情境教学策略在高中英语语法教学中的运用
情境教学策略在高中英语语法教学中的运用
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摘要
高中生的课程安排密集、学习压力较大,教师为了在有限的课堂时间内完成教学任务,往往采用灌输式教学,学生的学习兴趣不高,自主学习能力受到限制。情境教学则能够通过在课堂中营造特定的氛围和场景,激发学生的情感和兴趣,让学生能够以放松的心态掌握教学知识。文章以高中英语为例,首先概述了情境教学策略的实施原则,随后结合具体的教学经验,就情境教学策略在高中英语语法教学中的运用进行了分析。
DOI
zdl3oqvqdl/2025588
作者
何玉花
机构地区
不详
出处
《中华少年》
2017年30期
关键词
情境教学
高中英语
语法教学
运用分析
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中华少年
2017年30期
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