首页 > 《山西教育：幼教》 > 2018年12期 > 以园所文化精神引领教师专业发展

以园所文化精神引领教师专业发展

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要文化,是一种社会现象,它是由人类长期创造形成的产物,同时又是一种历史现象,是人类社会和历史的积淀。文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的,是一种能够传承的意识形态,是对客观世界感性上的知识与经验的升华.

DOI 0dpnv2lo42/2041345

作者贾淑红

机构地区不详

出处《山西教育：幼教》 2018年12期

关键词园所文化教师专业发展幼儿园精神引领

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郭肇领. 校长如何引领教师专业发展.教育学,2015-07.
2蒋次美胡伯用. 全力打造校园文化，引领教师专业发展.文化科学,2010-04.
3任雪峰. 信息化引领教师专业发展.教育学,2007-03.
4姚洁;糜冠兴. 公开课：引领教师专业发展.教育学,2010-02.
5刘宝红;杨雅清. 以管理导向作用引领教师专业成长.教育学,2014-09.
6石素果. 在园本教研中引领教师专业成长.教育学,2014-04.
7王峰. 浅谈引领教师专业发展的基本策略.教育学,2013-11.
8崔宁海. 创新校本教研模式，引领教师专业发展.教育学,2017-10.
9许文业. 教研创新引领教师专业成长.教育学,2015-03.
10程洪刍;林志荣;王志勇;王霓. 以区域性课题研究为载体，引领教师专业发展.教育学原理,2016-12.

来源期刊

山西教育：幼教

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

园所文化教师专业发展幼儿园精神引领

返回顶部