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校长如何引领教师专业发展

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摘要摘要教师的专业发展，其立足点不是用理想的模式去对教师进行补救，而是促进教师在实践中不断发展。要求我们不仅要关注构成教师知识基础中体验性的知识，通过行动研究、撰写生活史等方式去促进教师专业成长，而且要对现实情景中教师专业发展的动态过程进行分析。

DOI g4qz5k5n48/2705548

作者郭肇领

机构地区郭肇领江西省信丰县安西中学341600

出处《教育学文摘》 2015年7期

关键词引领专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）