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高中化学课堂教学的有效性探析

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摘要 <正>课堂作为教学的主阵地,其有效性直接关系到学生的成长和发展。传统课堂教学以教师为中心,强调知识的传授,"满堂灌"的注入式教学不利于学生

DOI g4q2no1o48/2046072

作者陈云沣

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：教育研究》 2008年6期

关键词化学课堂教学教学情境化学基本概念自学辅导元素化合物化学学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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课程教材教学研究：教育研究

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