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浅谈高中化学课堂教学的有效性

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摘要摘要：随着新课程改革的推进，高中化学教育正逐步朝着提升学生自主学习效率、促进学生化学素养能力和综合素养提高的有效模式发展。对于高中化学来说，有效的课堂不仅意味着学生能够快速完成知识的学习，而且要意识到在学习过程中获得的能力和思维，才能保证教学的逐步成长，学生的多元化发展。

DOI n49gz0kxjy/5628035

作者陈晓平

机构地区广东省茂名市化州市实验中学广东省茂名市525100

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词高中化学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）