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试谈提升小学生习作水平的有效策略

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摘要习作教学是小学语文教学中的'重头戏',其教学质量的好坏直接影响了学生的学习效果。目前,学生在习作过程中普遍存在没灵感、没话题、不会写等问题,严重影响了学生的语文成绩。作为语文教师,我们必须重视写作教学,切实提升他们的习作水平。本文从四个方面阐述了小学语文教学中提升学生习作水平的具体策略,分别是指导学生观察生活中的人、事、物,扩充课外阅读量,做好对学生习作的批改和讲评工作,帮助学生逐步养成良好的动笔习惯。

DOI g4q21knz48/2069672

作者吴芹

机构地区不详

出处《名师在线》 2018年34期

关键词小学生习作教学习作水平有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）