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小学数学生活化教学的实践探索

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摘要数学知识来源于生活并应用于生活实践,运用生活化的教学方法不仅有助于小学生对数学知识的理解,还能培养学生理论联系实践的思维意识,为学生解决生活中的数学现象奠定基础.这就需要教师在教学中切入性采用生活场景来实施教学,调动学生主动学习的积极性,增强学生主动参与的主观意识,从而提高教学质量.故此,本文对如何在小学数学中实施生活化教学方法进行了详细的探讨,旨在提高教学质量,也为其它科目教学提供一定的方法借鉴.

DOI rj8kxvypj0/2115710

作者陈梦红

机构地区不详

出处《数理化解题研究》 2016年6X期

关键词小学数学生活化教学探索方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）