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《中小学教育》
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2020年9期
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小学数学生活化教学实践探索
小学数学生活化教学实践探索
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摘要
摘要:数学作为学生感知世界的重要工具,不会孤立于生活之外而产生作用,亦不能从课堂教学中与现实生活自发地产生直接联系。因此,如何让数学学习贴近学生的已有知识和生活经验,让数学与学生的生活触觉产生碰撞与交融,理应成为广大数学教师当前应重点思考和探究的问题。下面,笔者就立足自身教学实践与经验,对小学数学生活化教学策略做些简要阐述,以供参考。
DOI
pj0pv0pwdy/4858903
作者
邱凯
机构地区
南京市将军山小学 211100
出处
《中小学教育》
2020年09期
关键词
小学数学
生活化
导入
情境
作业
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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