首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育视界》
>
2018年8期
>
小学数学教育:基于数学史的散思
小学数学教育:基于数学史的散思
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
数学史追溯数学知识、方法思想的演变与发展,能对数学教育实践中一些基本问题的追问贡献智慧。数学史启示我们,数学学习的终极意义是学习如何理性地思考,独立思考是数学学习不可缺失的学习方式;数学难学,是因为有时需要超越自我的认知边界;在数学里不仅要学习如何证明,也要学习如何猜测、如何归纳、如何类比;依托直观才能建立真正的数学理解。
DOI
ldeyn399j3/2127117
作者
蔡宏圣
机构地区
不详
出处
《教育视界》
2018年8期
关键词
小学数学教育
基本问题
数学史
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
赵希波.
基于数学史的小学数学情境教学探究
.教育学,2022-05.
2
赵希波.
基于数学史的小学数学情境教学探究
.教育学,2021-11.
3
赵希波.
基于数学史的小学数学情境教学探究
.教育学,2021-11.
4
严小花.
基于数学史的小学数学情境教学探究
.教育学,2021-11.
5
朱哲;张维忠.
基于数学史的数学教育现代化研究
.教育学,2004-06.
6
何银美.
数学史的教育价值
.教育学,2012-12.
7
罗罱梦.
数学史与小学数学教学
.教育学,2021-01.
8
张兴鹤.
数学教学中的数学史教育
.文化科学,2019-07.
9
董书清.
数学史在小学数学教学中的教育功能
.教育学,2020-06.
10
张昊.
浅谈数学史在小学数学教育中的作用
.教育学,2021-10.
来源期刊
教育视界
2018年8期
相关推荐
如何开展好小学数学中的数学史教育
数学史融入初中数学教育分析
数学史融入初中数学教育的研究
数学史在数学教育中的渗透
论数学史的教育价值
同分类资源
更多
[教育学]
关于高中数学课堂教学设计有效性的探究
[教育学]
一材多用:一碗米的价值
[教育学]
知识产权人才的培养途径探析——以湘潭大学为例
[教育学]
新形势下重拾“家访”,搭建学校教育和家庭教育的桥梁
[教育学]
关于《滑轮组机械效率》的习题解答
相关关键词
小学数学教育
基本问题
数学史
返回顶部