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对分课堂教学法在材料力学课程中的实践

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摘要对分课堂教学是课堂是教学活动的新尝试，其核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授，另一半分配给学生以讨论的形式进行交互式学习。通过一个学期的教学实践，对同类学生采用不同的教学模式，效果大不相同。可见，课堂质量是教学质量高低的一个决定性因素，它对学生今后创新、创业起到一个非常关键的作用。

DOI pkd2120j6m/2138

作者刘军

机构地区不详

出处《山海经：教育前沿》 2018年10期

关键词分课堂教学法材料力学课程

分类 [文学][文学理论]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山海经：教育前沿

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