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小学数学计算教学中的热点问题

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摘要数的计算问题是小学数学教学中的关键性问题。随着小学数学教学活动的进展,这一问题变得愈发复杂和多样化。它也是小学生学习数学中最为困惑的问题,在一定程度上打击了小学生学习数学的信心。小学生一旦面临数的计算问题时,就会望而退步,进而直接影响了小学生学习数学的积极性和主动性,最终阻碍了小学生数学整体学业水平的提升。一、教材与学生的关系问题教材是教学活动和学生学习活动的主要依据和支撑,是链接教师和学生关

DOI 5jo1py93dv/2155512

作者邓太阳

机构地区不详

出处《小学生(教学实践)》 2016年3期

关键词教学活动小学生学习数学计算学生学习活动计算法则学业水平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）