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新视角下小学体育情境教学策略探析

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摘要 '运用之妙,存乎一心。'在小学体育教学过程中,教师应根据教学实际和学生发展需要,有针对性、有目标性地开展各类情境教学活动,组织并引导小学生从启智益能中攫取寓教于乐的实质性效应。一、创设生活情境,让小学生在寓教于乐中感受体育魅力体育学科与社会生活之间存在着相辅相成的紧密联系,它一旦离开了生活元素的涵养和滋补,就会成为'无源之水''无本之木'现象。积极开展富有情趣的生活性教学活动,

DOI 2d3vm5ll49/2155567

作者陈长梅

机构地区不详

出处《小学生(教学实践)》 2016年12期

关键词体育情境小学体育情境教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）