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在建构游戏中发展小班幼儿的想象力

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摘要 <正>如何顺应小班幼儿好奇、好动、好模仿、好想象的天性,把幼儿创新潜能发展为现实的创新能力?在实践研究中,笔者发现建构游戏蕴藏着无数想象的契机和创造的因素。但是,传统的小班建构游戏,却没能很好地捕捉这些契机。为此,我们努力探索如何创新开展建构游戏,发展幼儿想象力。

DOI n49o25094y/2158911

作者魏亚琳

机构地区不详

出处《学前课程研究》 2008年5期

关键词小班幼儿创新潜能儿童乐园记忆表象外部言语内部语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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