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2022年15期
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在建构游戏中发展幼儿的数学核心经验
在建构游戏中发展幼儿的数学核心经验
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摘要
摘要:目前幼儿园学习倡导的是“人性”的教育,它不仅要教授幼儿的知识,而且要在教学中充分调动幼儿们的学习积极性和创造性。数学渗透到人们的日常生活中,因此,对数学的学习具有抽象性、复杂性特点,我们应该从小就开始,培养幼儿的逻辑思维和实践能力。寓学于心,既可以使幼儿在一个轻松、愉悦的环境中掌握知识,又能使幼儿们更好地学习数学。幼儿阶段是智力发育的关键阶段,具有较强的吸收能力和较好的记忆力。
DOI
0dp572l942/6617093
作者
吴蓓
机构地区
合肥幼教集团新店花园幼儿园
出处
《中国教师》
2022年15期
关键词
建构游戏
幼儿教学
经验改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年15期
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