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关于处理学生“作业错误”的策略
关于处理学生“作业错误”的策略
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摘要
<正>学生做作业、老师批改作业,是学生学习和老师教学工作的正常状态,批改作业时发现学生作业做错了,老师就像医生看见了病人,早已司空见惯。对学生订正的情况不予深究,已成为不少老师的常态,结果是学生作业的错误一犯再犯。问题出
DOI
zdl3qq5qdl/2163540
作者
李传德
机构地区
不详
出处
《学校管理》
2012年2期
关键词
教学工作
第一学段
数学思维能力
数学思考
生活情景
负迁移
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学校管理
2012年2期
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