首页 > 《学子：理论版》 > 2015年14期 > 优化课堂语言提高教学质量

优化课堂语言提高教学质量

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 <正>语言是思维的外壳,是师生间交流的媒介,是教师引导学生实现课堂学习目标的主要载体。在整个课堂教学过程中,教师和学生进行着信息和情感的双向交流,而教学语言贯穿于其中。教师的语言表达直接影响着学生对知识的理解,激发着学生的学习兴趣,正如苏霍姆林斯基所说:"教师的语言素养,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。"作为一名小学数学教师,善于运用小学数学课堂教学语言,是提高课堂效率的重要途径。

DOI g4q27kl948/2166596

作者韩明存

机构地区不详

出处《学子：理论版》 2015年14期

关键词课堂语言小学数学教师语言素养课堂教学语言知识的理解教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1何光明. 优化课堂设问，提高教学质量.教育学,2013-04.
2李向辉. 优化课堂教学提高教学质量.教育技术学,2011-12.
3韩修芝. 优化课堂教学提高教学质量.中国文学,2012-08.
4李宇. 优化课堂教学，提高教学质量.教育学,2014-06.
5杨国兴. 优化课堂教学提高教学质量.教育学,1995-02.
6张匡菊. 优化课堂教学、提高教学质量.教育学,2018-01.
7李红娟. 优化课堂教学提高教学质量.文化科学,2011-10.
8张旭林. 优化课堂教学提高教学质量.高等教育学,2009-09.
9涂莉云. 优化课堂教学，提高教学质量.教育学,2023-11.
10陈迹. 优化课堂教学提高教学质量.教育学,2021-08.

来源期刊

学子：理论版

2015年14期

优化课堂语言提高教学质量

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

优化课堂语言 提高教学质量

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

优化课堂语言提高教学质量

同分类资源更多