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初中物理教学情境创设的问题及对策研究

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摘要物理教学在整个初中的教育环节中可以说处于一个非常重要的地位,初中物理是学生刚刚系统接触物理知识的一个时间段,所以对于学生后天的物理学习有着启蒙性质的作用。但是初中很多的物理知识还是比较抽象的,许多刚刚接触的学生没有办法理解一些基本的概念性问题。所以转变教学方法,进行情境创设,让学生在一定的氛围中来学习物理知识,可能起到的效果要更好。本文就在于对我国目前初中物理教学情境创设存在的不足展开分析,提出一些进步性的措施。

DOI 7dmlm5rljn/2179830

作者杨玲玲

机构地区不详

出处《初中生优秀作文》 2015年16期

关键词初中物理教学情境创设问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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