摘要
摘要：物理是初中生学习的科目之一。大家可以在任何地方看到物理的影子，甚至在生活中。当物理的学习没有生气，只从课本上看，学生实际上很难理解物理定律，学生也发现物理不容易学习，并且理解不了老师生硬的讲课知识。因此，新课程中情景的创设是教育史上的重要一步，教师可以通过扮演剧本、展示情景的方式让学生学习，让学生直接熟悉自己所学习的情境。而在教师创造的条件下，加深学生的理解，深化他们的知识，这就是创造剧本的原因。随着新课程的深刻变化，在中学中应用和实现了相关的、适当的情景教学。在应用越来越广泛的过程中，问题也越来越明显，需要教师根据学习的内容，结合学习的实际情况，采取有效的措施，为学习创造更有效的条件。培养学生的学习兴趣，从而取得良好的教学效果。
出版日期
2022年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
