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促进信息技术学科核心素养发展的课堂教学三维度

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摘要高中信息技术课程标准修订后,信息技术学科教学目标从'三维目标'转向'学科核心素养'。为了更好地解决教学中存在的问题,提升学生的信息技术素养,本文结合案例从参与度、广度和深度三个维度论述了有效发展学生信息技术学科核心素养的方法和路径,供信息技术教师参考。

DOI 7dmle2kljn/2195406

作者吕争

机构地区不详

出处《中小学数字化教学》 2019年2期

关键词信息技术课程信息技术教学学科核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学数字化教学

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