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浅谈对微课的认识及高中化学“微课”带来的启发

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摘要微课是课堂教学的有效补充形式,微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。本文主要探讨了对微课的认识及微课给笔者在化学教学中的启发。

DOI 5jo1ek70dv/2196084

作者曹卫;鲍正荣

机构地区不详

出处《中学时代》 2014年11期

关键词微课高中化学启发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）