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浅谈高中化学微课教学策略

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摘要摘要：随着网络多媒体的迅速发展，教育教学面临着大的课程改革。微课教学以灵活，更富有针对性而受到各方面的重视。在高中化学教学中，微课教学能够直观实验反应条件、反应现象等，帮助学生加深理解受到教师和学生的广泛喜爱。本文旨在研究如何在高中化学教学中应用微课教学的讨论，为更好的发展微课教学提供思路。

DOI ldeplm6zj3/4960489

作者张晓红

机构地区山东省潍坊中学山东潍坊261041

出处《中国教师》 2020年25期

关键词微课教学高中化学学科教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）