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多解·多变·多串——再谈高考复习要紧扣课本

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摘要本文想通过一个解析几何题的两种解法,条件和结论的多种变化,把课本和课外20多个习题有机地串连起来.其目的旨在引导学生一题多解,思路多变和题目多串的解题习惯,这样做对于加强双基训练、灵活地运用知识和开发学生的智力是非常有利的.

DOI 6jr6wvlpj5/2198663

作者袁晓东

机构地区不详

出处《中学教研：数学版》 1985年1期

关键词高考复习标准方程轨迹方程高中数学课基训切线方程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1985年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学教研：数学版

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