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主体性德育：高校品德课教学走出困境的必由之路

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摘要德育的无力是近些年来中国社会非常关注的一个话题。作为高校德育的主渠道之一，《大学生思想道德修养》课(以下简称品德课）课程教学的低效无疑是与中国德育的低效一脉相承的，走出这种困境有待于整个现代中国社会文化环境的系统整合，但也必须依靠德育理念的根本转变。主体性德育是21世纪中国道德教育的必然走向，因此，结合近年来的教学实践，本文试图对将主体性德育引入高校品德课教学的可能性与实效性作一些理性的分析，以就教于同行。

DOI ojzz65g0j5/2203394

作者白萍

机构地区不详

出处《学校党建与思想教育》 2003年8期

关键词主体性德育高校品德课教学大学生管理教学内容德育目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）