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《首都师范大学学报(社会科学版)》
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2009年第1期期
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建构主义之后——功能语境论与建构主义教学设计理论的论争及启示
建构主义之后——功能语境论与建构主义教学设计理论的论争及启示
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摘要
【摘要】功能语境论教学设计理论采用语境论世界观,并且把实用主义作为真理和意义标准。功能语境论挑战了建构主义教学设计理论,试图发展出一个更为整合的教学设计框架;但建构主义教学设计专家也指出了功能语境论教学设计理论的种种不足。功能语境论与建构主义教学设计理论的论争为思考我国教学设计理论的发展提供了积极的启示。
DOI
rdxw87e1jl/2313225
作者
岳欣云 董宏建
机构地区
不详
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
2009年第1期
关键词
之后功能
功能语境
建构主义之后
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
首都师范大学学报(社会科学版)
2009年第1期
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