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建构主义之后——功能语境论与建构主义教学设计理论的论争及启示

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摘要【摘要】功能语境论教学设计理论采用语境论世界观，并且把实用主义作为真理和意义标准。功能语境论挑战了建构主义教学设计理论，试图发展出一个更为整合的教学设计框架；但建构主义教学设计专家也指出了功能语境论教学设计理论的种种不足。功能语境论与建构主义教学设计理论的论争为思考我国教学设计理论的发展提供了积极的启示。

DOI rdxw87e1jl/2313225

作者岳欣云董宏建

机构地区不详

出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 2009年第1期

关键词之后功能功能语境建构主义之后

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

首都师范大学学报（社会科学版）

2009年第1期

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