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对科学课教学中科学探究的认识

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摘要科学是基础教育新课程改革中出现的一门综合性学科，它的核心是科学探究，其目的是通过科学探究的教学、学习活动，使科学知识、技能、方法、能力、态度、情感在学生自身人格中内化，使学生的科学素养得以全面提升。但是经过近一年来的新课程实施，在实际教学中许多一线教师对科学探究缺乏正确的认识，

DOI 67dm7x2odn/242378

作者谭冬木

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学理科》 2004年11期

关键词科学课教学科学探究课程改革科学素养初中

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）