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初中科学课堂实施互动教学的策略探究

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摘要摘要：初中阶段科学课堂的实施有利于学生的科学性思维的培养，在科学课堂中实施互动是教学有利于科学课堂的实施效果，使科学课堂在实施过程中教师与学生的交流互动增多，使科学课堂的趣味性能够得到大大的增加。科学这一学科本身就是需要许多的实验来对学习内容进行验证的，所以增加课堂互动教学能够使学生沉入于课堂之中，从而提高学生科学课程的学习效果。本文针对科学课堂互动教学策略进行具体阐述。

DOI odw20lp9dk/6152532

作者徐志勇

机构地区江山市峡口初级中学 324116

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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