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小学语文课堂教学的德育渗透策略研究

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摘要摘要在小学阶段，教师应利用课堂，给学生树立正确的人生观、世界观、价值观。教师应以身作则，提升自我修养，注重加强与实际生活的联系，进行课外延伸，延续德育教育。

DOI lj1zy6ordv/2480320

作者付加友

机构地区四川省越西县板桥乡中心校616650

出处《教育学文摘》 2019年2期

关键词小学语文德育渗透对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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