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《教育学文摘》
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2014年11期
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试论新课程高中地理课堂教学的有效性
试论新课程高中地理课堂教学的有效性
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摘要
摘要本文阐述了新课程高中地理课堂教学的有效性重点是要激发学生的学习兴趣,其次要转变教师的教学观念,分析高考考纲考点,讲课时做到重点突出。教师要帮助学生多做知识性和规律性的总结,课后应多写教学后记和反思。这样才有利于课堂教学。
DOI
g4qqglm948/2536100
作者
李瑞
机构地区
李瑞山西省吕梁市实验中学033000
出处
《教育学文摘》
2014年11期
关键词
高中地理课堂教学有效课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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