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高中地理课堂教学有效性策略探讨

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摘要【摘要】有效教学是近几年来我国教育界讨论和研究的热点。在新一轮课程背景下，如何运用恰当的教学策略，提高地理教学效果，是急需探讨的问题。本文尝试以高中地理选修模块为例，从课堂教学的策略入手，探索实现高中地理课程有效教学的途径。

DOI pd56rpn247/4584023

作者赵蓓

机构地区西北工业大学启迪中学陕西咸阳 712000

出处《中国教师》 2020年6期

关键词高中地理课堂有效教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）