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高中地理课堂教学有效性的策略

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摘要摘要：高中阶段正值学生认知能力快速发展的时期，是培养学生自主学习能力，激发学生创新意识，促进学生个性化发展的重要阶段。在该阶段构建科学高效的地理课堂，不仅能够提高学生的地理学科素养，促进学生对地理知识的吸收，还有助于提升学生的综合素质。同时，与其他学科相比，地理学科又具有一定的特殊性，完全照搬其他学科的教学思路是行不通的。这就需要教师结合地理学科的特点和学生的身心发展规律进行探索。在这一背景下，思考高中地理课堂教学模式具有重要的意义。

DOI 0dpx6lwxj2/7023021

作者许恒

机构地区山西省新绛中学校

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词高中地理有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）