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幼儿绘本阅读指导常见的误区及改进策略初探
幼儿绘本阅读指导常见的误区及改进策略初探
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摘要
摘要在幼儿的早期阅读中,绘本阅读是非常重要的一种方式,其为幼儿提供了一个认知世界、感知生活的窗口、平台,是幼儿发展自我、获取知识的路径之一。但是,从目前的实际情况上看,部分幼儿教师在进行阅读指导时还存在一定的误区,对幼儿最终的阅读效果产生了不利的影响。基于此,本文将分析了这些误区,并在此基础上提出几点改进策略,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
DOI
0dp1m790d2/2542593
作者
王娟
机构地区
王娟山东省昌邑市第二实验小学261300
出处
《中国教师》
2019年1期
关键词
幼儿
绘本阅读
常见误区
改进策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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