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数学课堂善斗智——谈小学数学教师的教学“机智”

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摘要摘要一名优秀的教师，不仅要掌握专业的教学知识，而且得拥有一定的教学“机智”，能够灵活的运用课堂中随机生成的教学资源，从而给学生带来一节精彩缤纷的课堂。特别在小学数学课堂教学中，数学本身就是一件需要进行深入思考的学科，教师的“机智”思维才能够有效激活学生的思维，让学生在课堂中灵活思考、掌握数学知识。本文先分析小学数学教师教学机智呈现样态，再论述小学数学教师教学“机智”策略。

DOI 34g35lwod9/2568279

作者赵晶莹

机构地区浙江省台州市天台县外国语学校317210

出处《中小学教育》 2019年366期

关键词小学数学教学机智教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）