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浅谈生本教育理念下小学生数学思维的培养策略

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摘要摘要数学是一门注重思维发展的学科，学生有较强的数学思维能力，在学习过程中就能有效提高学习效率，掌握解决数学问题的方法。而生本课堂营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境，对教材进行了“二次开发”，在尊重教材的基础上，积极地审视、科学地处理加工教材，善于挖掘教材之外的教学资源，在激活学生思维方面大做文章、巧作文章，通过对学生数学思维能力的培养，使学生的学习能力得到有效提高。

DOI 3j7lywzg41/2574453

作者刘广拥

机构地区刘广拥四川省彭州市红岩镇九年制学校611900

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词生本教育数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）