摘要
摘要 :随着素质教育的观念的推出 ,社会各界对小学语文阅读教学的要求越来越严格。不仅需要语文教师教给小学生基本的理论知识 ,同时还需要注重不断提升学生的实际应用能力。在此情境下 ,为了能够有效提升小学生的综合素养 ,生本理念势运而生。生本理念下的语文阅读主要以“阅读——思考——表达”模式为主。也就说，这是以“大阅读”为中心，带动“听说读写”的语文实践活动。它对于调动学生阅读的自主性与积极性 ,活跃阅读课堂的教学氛围，提高学生的语文整体能力有着十分重要的作用。基于此 ,本人结合自身多年的教学经验 ,从农村小学阅读教学现状出发 ,就生本理念下农村小学生阅读能力的培养策略进行简要阐述。
出版日期
2020年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
