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小组合作对小学教学的影响和具体实施

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摘要摘要随着教学改革工作及素质教育工作的逐渐深化，教师已经对教学方法进行了丰富和调整。小学语文教师对学生进行教学时，对小组合作学习方法等进行合理应用，为学生营造良好的教学氛围和交流氛围，学生能够学会对他人予以更多理解和尊重，能够对他人的想法进行认真倾听，实现取长补短的目的，进而为小学语文教学质量及效率的提升奠定坚实基础。

DOI 6jrxkempj5/2579639

作者向小妹

机构地区（东莞市光明小学，广东省东莞市523000）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词小组合作学习小学教学影响

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）