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创设有效情境，促进农村小学数学课堂精彩教学

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摘要摘要为了进一步优化小学数学教学手段，提高学生的数学学习效率，重视农村小学数学情境教学策略分析，成为重要的教学探究问题。但是从农村小学数学教学现状来看，教学情境的创设效果并不理想。这就需要采取积极有效的措施，提高小学数学课堂教学质量。本文就围绕农村小学数学课堂，对教学情境的创设方法进行了相应的讨论。

DOI g4qq6zoo48/2589696

作者张翚

机构地区广西百色市靖西市地州镇中心小学533000

出处《教育学文摘》 2019年9期

关键词农村小学数学教学情境创设要点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）