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初中语文教学中的字词积累探讨

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摘要摘要语文学科作为一门语言类课程，属于汉语知识范畴。在初中语文课程教学过程中，字词的积累十分关键，由于字词是构成语文知识的基本元素，是学生学习、掌握和运用语文知识的基础，并影响着其他学科知识的学习。基于此，本文对初中语文教学中如何进行有效的字词积累进行重点分析与探讨，同时制定部分科学的积累技巧。

DOI 54y532k3j0/2611604

作者张欢

机构地区新疆石河子第16中学832000

出处《素质教育》 2016年3期

关键词初中语文教学字词积累探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）