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浅谈在科学实验教学中提升学生思维品质

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摘要合理的实验教学能培养学生良好的思维品质，提升思维效率。本文结合多年的教学实践，以具体的案例针对提高学生思维的深刻性、思维的独创性、思维的广阔性三个方面论述了如何在科学课堂教学中，力求更好地发挥实验的各项作用，全面培养学生优良的思维品质。

DOI rdxone1kdl/2626797

作者王卫国

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2018年4期

关键词科学实验思维品质效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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